Дух физика. ректор рудн о том, зачем нам иностранные студенты

Чтобы объективно оценить качество высшего образования в стране, а также повысить его престиж, Россия подключилась к международному рейтингу. В 2013 году был запущен масштабный проект по повышению конкурентоспособности наших вузов в мире, который предполагал разработку дорожной карты и дополнительное финансирование. Почему российские вузы до сих пор относительно скромно представлены в мировых рейтингах, какие задачи должны решать два новых министерства научно-образовательного блока и отразились ли санкции на желании иностранцев учиться в России, в интервью ТАСС в преддверии Глобального форума ведущих университетов британской компании Quacquarelli Symonds рассказал ректор Российского университета дружбы народов, министр образования в 1998–2004 годах Владимир Филиппов.

- Завтра в РУДН стартует Г лобальный форум ведущих университетов QS WorldWide . Какие цели ставятся на этом событии?

QS WorldWide проводится второй раз в России и первый - в Москве. Его цель - собрать университеты мира, которые реализуют стратегию продвижения в мировых рейтингах. Это эффективный формат встреч для обмена опытом и лучшими практиками. Особенно важно, что на форуме встречаются лидеры в области высшего образования различных регионов мира.

- Как вы оцениваете успехи РУДН в международных рейтингах?

Как ректор я оцениваю их скромно. Каждый руководитель университета считает, что его вуз должен быть на более высоком месте. Однако объективно мы понимаем, что РУДН участвует в проекте 5-100 только третий год, а не пять, как вузы "первой волны". Это очень короткий период. Потому что, например, цитируемость публикаций учитывается как раз за последние пять лет. При этом нами уже многое сделано, и РУДН в прошлом году сделал резкий рывок в мировом рейтинге QS - мы поднялись сразу на 100 позиций. Перед нами стоят серьезные задачи и по продвижению в международных предметных списках - мы рассчитываем на успехи в математике, химии и лингвистике. В борьбе за позиции в общих рейтингах университетов мы развиваем несколько научных направлений. Их отбирали, исходя из потенциала. Мы оценили существующий массив публикаций, индекс цитируемости, количество докторов наук, треки развития в ближайшие пять лет. Выделили математику, химию, физику, медицину и современные языки.

По интернационализации РУДН традиционно лидирует в международных рейтингах среди российских вузов, занимает 78-е место в QS: BRICS и 44-е место в мире в рейтинге GreenMetric.

- Почему российским вузам тяжело занимать лидирующие места, входить в первую десятку, даже сотню?

Для профессионалов причины очевидны. И я уверен, что последние решения по новой структуре правительства помогут решить многие проблемы. Даже старейшие российские вузы - МГУ и СПбГУ - не входят в первые десятки. В основе рейтингов - показатели по науке, а у нас наука была долгое время отделена от высшей школы и сконцентрирована в основном в Академии наук и в отраслевых институтах. Лишь небольшая часть исследований была связана с институтами. А в США, Канаде и Европе вся наука исторически развивалась на базе университетов. Даже самые знаменитые лаборатории и центры по изучению закрытых тематик хотя бы формально закреплены за высшими учебными заведениями. Естественно, что все публикации ученых идут в плюс университету. Сейчас, когда у нас будет Министерство науки и высшего образования, дело существенно сдвинется. Этот процесс начался еще при Андрее Александровиче Фурсенко, когда он был министром - именно при нем появилось Министерство науки и образования. Уже тогда было сделано многое для привлечения средств в вузовскую науку.

Сейчас активна тенденция ранжирования университетов по многим характеристикам. Измерять можно по разным показателям: академическое признание, публикации, работодатели, интернационализация, социализация. Я считаю, что параметров и рейтингов должно быть много. У кого-то - лучшая столовая, у кого-то - лучшая студенческая жизнь, а у кого-то - качество учебного процесса. Надо сравнивать и кампусы, потому что для абитуриентов и их родителей это важнее, чем, например, сколько нобелевских лауреатов работает в вузе. Университет может занимать разные места в разных системах ранжирования, по разным показателям. Тогда каждый университет сможет найти свое место и занять лидерские позиции по своему главному направлению. РУДН, например, - среди лидеров по интернационализации.

Как вы отнеслись к появлению национального рейтинга "Три миссии университетов", была ли в нем необходимость?

Я принимал участие в обсуждениях с Виктором Антоновичем Садовничим вместе с Яном Садлаком - членом международного экспертного совета программы 5-100. Идею этого рейтинга активно поддержали, потому что в условиях массового высшего образования важна не только наука внутри университетов, но и социальная роль самого университета. Высшие учебные заведения готовят выпускников не к поголовной работе в лабораториях, а к социальной жизни. Только для 10% студентов важна научная составляющая alma mater - для тех, кто пойдет в науку. Для остальных гораздо важнее получить профессиональные компетенции. При этом в рейтинге "Три миссии университетов" учитывается и специфика нашей системы образования. Особое внимание в нем уделяется качеству образования.

У этого рейтинга есть перспективы выйти на международный рынок. Многим национальным системам образования близка идея оценки социального вклада университета. Многие вузы не очень сильны в науке. Например, у педагогических вузов другая задача - готовить хороших учителей. Рейтинг "Три миссии университета" может хорошо отразить конкуренцию подобных вузов в разных странах. Подобное ранжирование открывает новые возможности для огромного кластера высших учебных заведений, которые сейчас и не думают об участии в нынешних мировых рейтингах.

Как вы оцениваете назначение Татьяны Голиковой на пост вице-премьера по социальным вопросам, включая образование?

По сути, должность вице-премьера по социальным вопросам делится на две части. Ольга Голодец будет курировать вопросы культуры и спорта, а Татьяна Голикова - вопросы образования и науки. Это говорит о том, что правительство и президент понимают, насколько важно уделить целевое внимание решению социальных вопросов.

Высшие учебные заведения готовят выпускников не к поголовной работе в лабораториях, а к социальной жизни. Только для 10% студентов важна научная составляющая alma mater - для тех, кто пойдет в науку

Татьяну Голикову я хорошо знаю по совместной работе в правительстве РФ. В то время она была первым заместителем министра финансов. Я тогда еще поражался тому знанию, тому объему цифр по социальной сфере, которые она держала голове. Она оперировала объективными данными по отрасли социальной сферы, а годы, проведенные в Счетной палате, только укрепили ее позиции. Этот опыт бесценен для поста вице-премьера по социальным вопросам.

- Должен ли человек, который курирует сферу образования, быть экспертом в этой области?

Думаю, для вице-премьера это не нужно. Татьяна Алексеевна - доктор экономических наук, защищала диссертацию по экономике социальной сферы. На уровне вице-премьеров решаются другие вопросы - стратегические. Среди задач - вместе с руководством страны правильно расставить приоритеты, грамотно выстроить их реализацию и добиться необходимых ресурсов. Одному министру это сделать трудно. У вице-премьера широкие полномочия и колоссальная ответственность. Сложно представить необходимость того, чтобы один человек, который курирует Минтруд, Минздрав и Минобрнауки, был бы экспертом во всех областях.

- Какие задачи в области образования предстоит решить правительству?

В этой сфере стоят сложные задачи, начиная с дошкольного образования. Необходимо обеспечить каждому ребенку хотя бы один год дошкольного образования до прихода в первый класс, чтобы у детей был одинаковый уровень подготовки. Сейчас проблема в том, что дети в одном классе очень разные: одни уже умеют читать, писать и считать, а другие ничего не умеют. Как организовать это обучение в тысячах малочисленных деревень? Возникают соответствующие задачи по развитию технологий: домашним образом, с помощью интернета. Это серьезный вызов.

Сам факт выделения Министерства просвещения говорит о том, что у нас целый пласт проблем в школьном образовании. Необходимо укреплять материально-техническую базу. Стыдно, что у нас до сих пор есть три смены. Более того, не решая проблемы в школьном образовании, мы губим карьеру детей, которые учатся в плохих школах и не могут хорошо сдать ЕГЭ. Нужны равные условия для всех детей. Без решения этой проблемы получается своеобразная сегрегация между детьми и семьями.

Говоря о задачах нового Министерства науки и высшего образования, ключевая задача - в самом названии. Необходимо соединение этих двух понятий. Без этого мы не только не продвинемся в мировых рейтингах, но и не обеспечим высокое качество обучения, которое базируется на научных достижениях.

Не решая проблемы в школьном образовании, мы губим карьеру детей, которые учатся в плохих школах и не могут хорошо сдать ЕГЭ

Конечно, не все университеты могут быть исследовательскими. Есть и прикладная наука. Даже в области вентиляции или канализации можно разработать предложения для повышения эффективности их работы. Не случайно в высшем образовании работает много кандидатов и докторов наук. Но, конечно, нужно привлекать и практиков. Университеты должны не использовать уже имеющиеся знания, они должны порождать новые знания.
Хороший профессор не может быть просто транслятором информации.

- Какие задачи по развитию РУДН вы ставите на ближайшее время?

Для всех университетов сложна задача по развитию материально-технический базы. Наблюдательный совет РУДН во главе с Валентиной Ивановной Матвиенко уже утвердил принципиальный проект по развитию нашей инфраструктуры. В ближайшие пять-семь лет мы планируем построить новые учебные корпуса и общежития, открыть новые лаборатории. Мы надеемся привлечь в этот проект частные инвестиции и передать инвесторам два наших здания на улицах Орджоникидзе и Павловской взамен строительства зданий на основной территории.

Если говорить об учебном процессе - здесь необходима концентрация усилий на магистратуре. Нам надо выбрать особенно сильные направления, сделать их приоритетными. И нам предстоит оптимизация самой структуры учебного процесса. Это не говоря о внедрении информационных технологий, переходе к системе From Teaching to Learning - от университета, где учат, к университету, где учатся.

Конечно, ключевой вопрос - наука. Если мы хотим быть университетом мирового уровня, то в наших стенах должны быть глобальные значимые исследования. Надо продвигать науку и ее достижения, надо привлекать цитируемых ученых со всего мира, развивать инфраструктуру кампуса, привлекать постдоков и создавать условия, чтобы в университете работали лучшие кадры. Мы в РУДН уже начали развивать новые направления. Решения для Smart City заинтересовали нобелевского лауреата Риккардо Валентини, который теперь курирует у нас разработки по развитию экологии городской инфраструктуры. Мы открыли лабораторию передовых технологий и интернета 5G. А новый Институт инженерных и информационных технологий, в частности, будет заниматься разработками по снижению стоимости дорогостоящих лекарственных препаратов для лечения СПИДа и онкологических заболеваний за счет разработки новых способов точечной доставки лекарств, созданию биосовместимых материалов.

Многие студенты РУДН - иностранцы, есть ли какие-то тенденции в международном образовании и в обучении по обмену?

Если мы хотим быть университетом мирового уровня, то в наших стенах должны быть глобальные значимые исследования. Надо продвигать науку и ее достижения

Тенденция в том, что рыба всегда ищет, где глубже. А студенты - где лучше. В университетах идет конкуренция за хороших абитуриентов. При этом Россия обозначила очень амбициозную задачу - за 10 лет увеличить количество иностранных студентов в три раза - с 250 тысяч до 750 тысяч. Это то, что не удалось сделать за последние 20 лет. Однако для РУДН уже не важно количество иностранцев. Наша задача - отобрать лучших студентов. А это серьезный комплекс мер. Мы приступили к реализации кластерного подхода в международной деятельности - начало положено в Африке, Латинской Америке, Азии. Мы открываем профильные классы и проводим олимпиады в десятках стран. Эти инструменты помогают нам найти таланты. И конечно, это возлагает на нас ответственность за постоянное повышение качества образования, за создание актуального нового знания.

- Санкции и различные политические события не влияют на количество иностранных студентов?

Если государство в условиях санкций в прошлом году приняло программу по увеличению иностранных студентов в три раза - значит, государство уверено, что будет рост. Хотя на академическую мобильность это может повлиять. Например, в Англии на 30–40% российских студентов стало меньше. География и маршруты изменились - по разным причинам многие предпочитают другие страны. При этом санкции бьют и против стран, которые вводят санкции. Например, иранские студенты думают, стоит ли им учиться в США, могут ли к ним применить непредсказуемые миграционные меры. В целом число студентов не только из арабских стран, но и из Китая резко уменьшилось в США и странах Европы. Они куда поехали? Они поехали учиться в Россию.

Беседовала Кристина Сулима

На чем делает и куда выводит деньги руководство РУДН

Ростислав Пляхин

Громкий скандал, разразившийся в Российском университете дружбы народов в конце марта, до сих пор не утихает. Ректор РУДН Владимир Филиппов, правда, заявил РИА «Новости», что противостояние вузовской администрации и студентов разрешилось в пользу последних. Но пострадавших в некрасивой истории предложенная ректором «мировая» не устроила. Добиваясь полноценного расследования попытки мошенничества, они даже написали открытое письмо Президенту России. И теперь ждут реакции.

А на Владимира Филиппова, тем временем, навалились иные заботы. Он сегодня неустанно трудится над переводом ВУЗа из статуса государственного в статус автономного учреждения. В обоснование целесообразности такой метаморфозы главный бухгалтер РУДН В.А. Зорин сочинил весьма содержательную служебную записку. В ней главбух излагает все преимущества, которые откроет перед вузом новый статус. Это и возможность обходить знаменитый ФЗ-94 о госзакупках. И упрощенные договорные отношения с нанимаемыми на работу сотрудниками: их можно не брать в штат и не платить отпускных. И более тесное сотрудничество с зарубежными университетами, которые нынче часто пугаются российской бюрократической машины. В общем, резюмирует главбух, организационно-правовая форма бюджетного учреждения находится в явном противоречии с высокой миссией РУДН. И пора положение исправить. А что до рисков, которые таит в себе автономный статус, так на то есть репутация ректора и его «влияние в эшелонах власти». Они-то и спасут от любых форс-мажоров.

Служебная записка Зорина, разошедшаяся большим тиражом среди членов Ученого совета, написана на имя самого ректора. Дескать, может, руководитель чего-то не знал или о чем-то запамятовал - так вот вам, Владимир Михайлович, напоминание. На самом деле, все г-н Филиппов знает и про все помнит. И не хуже своего главбуха понимает, что статус автономного учреждения - это прежде всего возможность до окончания полномочий раздать как можно больше площадей в аренду аффилированным организациям на длительные сроки в максимально комфортных условиях без так надоевшего ФЗ-94. Карманный Ученый совет, кстати, уже проголосовал «за».

После выхода статьи «Ректор Филиппов и его «темы» главный герой публикации и его правая рука первый проректор Евгений Щесняк запаниковали. Владимиру Филиппову даже пришлось оправдываться перед замминистра образования Маратом Камболовым - в том числе и за то, что светлое имя чиновника было упомянуто в тексте. Но, видимо, сеанс покаяний прошел успешно: никаких мер по проверке хозяйственной деятельности вуза от Камболова не последовало. Как не последовало телодвижений и от состоящего при РУДН «на кормлении» начальника УВД по ЮЗАО Андрея Пучкова. Несмотря на то, что в публикации рассказывалось о целом букете правонарушений и просто преступлений, совершаемых в стенах университета. Генерал не стал ворошить дружественный муравейник, а занялся поисками источников утечки информации - это важнее.

Однако в унисон с Пучковым почему-то безмолвствует и прокуратура. Неужели прокуроры округа и района уже получили свое и отрабатывают «тишину»? Доказывая в очередной раз, что все разговоры с высоких трибун о борьбе с коррупцией не стоят ничего… Тогда, может быть, РУДН, де-факто живущий вне российского правового поля, надо просто и де-юре признать отдельным государством?

В изобличающем репортаже о РУДН, прогремевшем на первом канале 17 апреля, советник Министра образования и науки говорил о мерах по результатам проводимой в университете проверки. Вот только не было никакой проверки, а чиновник откровенно лгал. Да и в самом деле, за что же корить ректора, если с его же, ректора, слов «всего» 15-20 программ (около 2000 человек ежегодно) из 1200 не подпадают под лицензию. Ну и что, что врачи, подумаешь… Для Владимира Филиппова важно чтобы в РУДН не учились врачи из Баден-Бадена. Ведь исключительно там он поддерживает свое здоровье.

Баден-Баден - курорт дорогой. Но ректор Филиппов умеет зарабатывать. Например, он научился извлекать профит из назначений на должности подчиненных. К примеру, Александр Бедрин, бывший директор нашумевшего Института дополнительного профессионального образования РУДН был назначен на должность только после внесения в пользу РУДН «пожертвования» в размере 500 тысяч рублей.

Но полумиллиона Филиппову показалось мало. Через одного из своих доверенных людей - проректора Е. Сженова - ректор потребовал с Бедрина еще 1 млн. рублей наличными. (Сженов в ту пору был проректором РУДН по дополнительному образованию. Именно он организовал в РУДН систему ДПО таким образом, что сейчас возбуждено уголовное дело по факту мошенничества.) Но тогда в ситуацию вмешались правоохранительные органы, и Сженов «вызвал огонь на себя». От уголовного дела своего человека ректор спас. Но уволить подчиненного все же пришлось. Однако, Филиппов «рещальшика» на произвол судьбы не бросил, ведь «голодный» человек - злой человек. По протекции Владимира Михайловича Сженов устроился в МГУ им. Ломоносова, где по сей день организовывает дополнительное профессиональное образование на базе ИППК МГУ. Схема та же, что действовала в РУДН. Только теперь задействовано некое ООО «УКЦ Университет». От «успешной» деятельности Сженова на новом месте, безусловно, получает откат и «наставник» Филиппов. А что, плохо ли хорошо, а прибавка в несколько десятков миллионов рублей в год лишней не будет.

Не известно, знает ли о филипповской коммерции в своем вузе ректор МГУ Виктор Садовничий. Хочется верить, что Филиппов, когда просил за своего «решальщика», уважаемого человека использовал «втемную». Если же к мутным делишкам ректора РУДН причастен и ректор МГУ, российскому образованию пора заказывать молебен «за упокой».

Что же до Владимира Михайловича, что пристраивать своих людей с особенным прошлым к ничего не знающим руководителям давно вошло у него в привычку. Вот, к примеру, «этапы большого пути» родного брата ректора - Сергея Михайловича Филиппова 07.08.1954 года рождения:

Осужден Урюпинским судом 15.07.1970г. по статье 89 ч.2 (Хищение государственного имущества)УК РСФСР к 1 году 6 месяцам лишения свободы.
Осужден Урюпинским судом 24.06.1971 по ст.108 ч.1 (Умышленное тяжкое телесное повреждение) УК РСФСР к 4 годам 6 месяцам лишения свободы.
Осужден Урюпинским судом 12.02.1976г. по статье 206 ч.3 (Злостное хулиганство с применением оружия) УК РСФСР к 5 годам лишения свободы.
Осужден Урюпинским судом 30.11.1983г. по статье 144 ч.2 (Кража) УК РСФСР к 2 годам лишения свободы.
Осужден Урюпинским судом 29.05.1992г. по статье 221 ч.1 (Нарушение правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств лицами, управляющими транспортными средствами) УК РСФСР к 1 году 6 мес. исправительных работ.
Отбывая наказание в местах лишения свободы, окончил ПТУ по специальности «Газоэлектросварщик». После освобождения из мест лишения свободы работал по специальности на Урюпинском предприятии Стройгаз, Горгаз.

Несмотря на такое прошлое, не имея высшего образования, в 2002 году назначен заместителем директора Урюпинского филиала Волгоградского государственного университета. В 2003 году по диплому ПТУ поступает на 1 курс заочного отделения названного филиала по специальности « Менеджмент организации» на договорной основе. (Факт оплаты в бухгалтерии отсутствует.) Заканчивает высшее учебное заведение в течение последующих трех лет за счет средств федерального бюджета. В 2009 г. оформляет пенсионное обеспечение и продолжает работать в прежней должности, осуществляя руководство научно-педагогическими кадрами филиала как член Ученого совета, воспитывая студентов.

После выхода статьи «Ректор Филиппов и его «темы» некоторые эксперты решили повнимательнее присмотреться к происходящему вокруг РУДН. И вот в какую схему вылились их наблюдения:

То есть, «движуха» началась сразу, как только Владимир Филиппов стал министром образования и науки, уйдя на эту должность с должности ректора РУДН. Под «крышей» в лице министра университет в свое безраздельное пользование заполучили всего несколько человек - близких друзей Филиппова:

Щесняк Евгений Леонидович (ныне проректор по экономической деятельности),
Щесняк Кирилл Евгеньевич (сын), Щесняк Ольга Николаевна (жена),
Захарова Елена Николаевна (родная сестра жены Щесняка Е.Л.),
Морозов Кирилл Алексеевич,
Ястребов Александр Владимирович.

В качестве учредителей нескольких фирм и вузовских менеджеров - в одном лице - эти люди успешно осваивают большую часть университетского бюджета. И еще пользуют не менее 30 тыс. кв. метров территорий РУДН - на условиях 20-летней аренды и по смехотворной цене.

Ольга Щесняк реорганизовала свое ИЧП «Чага-Щесняк» в ООО «Чага-М», и, возглавив ее, начала работать с РУДН. Подчиненная Евгению Щесняку конкурсная комиссия РУДН (возглавляемая его одногруппником Щесняка - Василюком) с 2000 года и по сей день именно «Чагу-М» предпочитает видеть победителем конкурсов на строительные работы. Фирме жены проректора достается 70% всех подрядов. И 800 млн рублей ежегодно.

Оставшиеся работы по ремонту в РУДН забирает ЗАО «Рикор», принадлежащая Захаровой Е.Н.

Важную роль играют организации с названием «Уником» (ООО, ЗАО, АОЗТ). Все они так или иначе принадлежат филипповским соратникам по коммерции. В 2010 году по факту строительства корпуса в РУДН ЗАО «Уником» уже возбуждено уголовное дело №29332, обстоятельства которого широко раскрыты в статье «Ректор Филиппов и его «темы». Так вот, в настоящее время один из корпусов РУДН строит ООО «Уником» (как видно из схемы, учредители - все знакомые лица), по проекту ЗАО «Рикор»! Ничего не напоминает?

Указанный в схеме КБ «Московский» (ТОО) уже канул в лету. В 90-х была темная история с тем, как Министр Филиппов В.М. согласовал перевод внебюджетных средств РУДН в этот банк. Как только деньги завели, банк «Московский» благополучно «слился» в помойку. Рвения к поиску денег милиция по указке Филиппова В.М. не проявила, да и РУДН особых претензий не предъявил…

Особенной фигурой в РУДН является А.Ястребов. Об этом человеке можно прочитать в статье А. Хинштейна «Менты-оборотни. Бригада » и Л. Кислинской «Новые русские коллекционеры - II » . Имея весомый криминальный авторитет и устойчивые коррумпированные связи в правоохранительных органах, он поддерживает, сопровождает и прикрывает Владимира Филиппова.

Являясь учредителем во многих «пасущихся» возле РУДН юридических лицах, А.Ястребов владеет ЧОПами «Ястреб» и «Ястреб+», бессменно охраняющих университет за «скромные» 90 млн в год. Хотя большинство ЧОПов Москвы с радостью забрали бы такой объект и за 40 млн в год.

А суммарный годовой доход «коммерческой группы» Владимира Филиппова от всех форм «сотрудничества» с РУДН составляет не менее 1 миллиарда.

Так, дочка ректора - Ирина, будучи 18-летней студенткой, стала собственницей просторных апартаментов в Мансуровском переулке и членом ТСЖ «Мансуровский 5», как и папины соратники. А помимо ТСЖ «Мансуровский 5» их связывает ТСЖ «Болшево» и ТСЖ п. Ямищево Одинцовского района, где все наши герои имеют по нескольку коттеджей.

В общем, получается, что пока официальный РУДН ищет пригодные гражданско-правовые формы для исполнения своей «миссии», ректор создал на базе университета практически идеальную систему «хозяйствования», скрепленную коррупцией по всем направлениям. Действуя более 10 лет, эта система отточилась и укрепилась, втянув в себя представителей правоохранительных органов и обеспечив свою неприкосновенность.

В настоящее время в отношении должностных лиц РУДН различными правоохранительными органами расследуется 4 уголовных дела - три по мошенничеству (хищение бюджетных средств в особо крупном размере, вымогательство денег с арендаторов и продажа дипломов) и одно по факту функционирования наркопритона (УД №112163 от 6 апреля 2012 г., в производстве 1 отдела СЧ СС УФСКН по г. Москве).

Хочется верить, что расследования этих уголовных дел не придут в тупик, как это случалось ранее. Хотя, как говорят наблюдатели, пока ректор Филиппов остается на своем месте, вывести его на чистую воду будет чрезвычайно сложно - слишком крепки сплетенные им коммерческие узы.

Ректор РУДН, доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования.

Филиппов Владимир Михайлович

Доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования. Ректор РУДН.

Образование

Высшее, специальность – «Математика. Преподавание математики в высших и средних учебных заведениях», Университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, 1973 г., с отличием

Аспирантура УДН им. П.Лумумбы в 1975 г.

Профессиональная деятельность

1976-79 гг. – Председатель Совета молодых ученых Университета.

1979-80 гг. – ассистент кафедры высшей математики Университета.

1980-87 гг. – начальник Научного управления Университета.

1983-84 гг. – командировка для научной работы в области математики в Свободном Университете Брюсселя (Бельгия).

1985-2000 гг. – заведующий кафедрой математического анализа Российского университета дружбы народов (РУДН).

1989-1993 гг. – декан факультета физико-математических и естественных наук РУДН.

1993-1998 гг. – ректор Российского университета дружбы народов и одновременно (с 2000 г. – настоящее время) – заведующий кафедрой сравнительной образовательной политики РУДН.

1998-2004 гг. – Министр образования Российской Федерации, в составе четырех Правительств.

2004-2005 гг. – помощник Председателя Правительства Российской Федерации.

2005 г. – настоящее время – ректор РУДН.

Научная деятельность

В 1980 году защитил кандидатскую, а в 1986 году – докторскую диссертацию в Математическом институте им. В.А. Стеклова Российской академии наук, по специальности «математический анализ».

Присвоено ученое звание «профессор по кафедре математического анализа» в 1987 году.

В 2001 году избран членом-корреспондентом, в 2003 году – действительным членом - академиком, и в 2004 году – членом Президиума Российской академии образования.

Член ВАК – Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2003 году избран Иностранным членом Академии педагогических наук Украины.

Общественная деятельность

Дважды избирался депутатом Моссовета (1987–1993 гг.); был председателем постоянной комиссии Моссовета по межнациональным отношениям – членом Президиума Моссовета.

Президент Международного Оргкомитета ЮНЕСКО по проведению Всемирной конференции по высшему образованию (избран в сентябре 2006г.);

Вице-президент Евразийской Ассоциации Университетов.

Член Президиума Совета ректоров вузов Москвы и Московской области.

Член Управляющего совета Института информационных технологий в образовании (ЮНЕСКО).

Член Наблюдательного совета СЕРЕS – Европейского центра высшего образования ЮНЕСКО (Бухарест, Румыния).

Основные направления исследований :

- в математике:

Вариационные методы;

Непотенциальные операторы;

Обратные задачи вариационного исчисления;

- в области образования :

Менеджмент высшего профессионального образования;

Сравнительная образовательная политика.

Глобализация и интернационализация в высшем образовании;

Награды

орден Дружбы (1995 г.);

медаль «В честь 850-летия г. Москвы» (1997 г.);

благодарности Президента Российской Федерации (1999, 2003 гг.);

орден «Коммандора» (Бельгия), (1999 г.);

премия Президента Российской Федерации в области образования (2001 г.);

орден «За заслуги перед Отечеством IV степени» (2001 г.);

орден «Почетного Легиона» (Франция), (2002 г.);

орден «Святого благоверного Князя Даниила Московского» (2002 г.);

медаль «За заслуги в социально-трудовой сфере Российской Федерации» (2002 г.);

орден «Короны Короля» (Бельгия), (2003 г.),

медаль «За заслуги в развитии Олимпийского движения в России» (2003 г.);

медаль «За укрепление боевого содружества» (2003 г.);

орден Франциска Пауло Сантандер (Колумбия) (2008 г.);

а также ряд других медалей, премий и наград отраслевых министерств и ведомств и субъектов Российской Федерации.

Владеет французским и английским языками. Женат, имеет 2 детей.

Область научных исследований: инновационная деятельность в сфере образования

Тема диссертации: «Квазиклассические решения ОЗВИ в неэйлеровых классах функционалов и функциональных пространствах»

Публикации РУДН База данных УНИ Российского университета дружбы народов Научные работы, опубликованные сотрудниками РУДН
Подразделение: Другие подразделения РУДН Каф/отд/лаб: Ректорат (Период выборки: 2000 - 2007)
	Filippov V.M., Savchin V.M.
Название:	On the inverse problem of the calculus of variations (IPCV) for functional partial differential equations
	М.: Физматлит
Страницы:
Примечание:	Функциональные пространства. Дифференциальные операторы. Проблемы математического образования. Тезисы докладов. " 2-я Международная конференция, посвящённая 80-летию Л.Д.Кудрявцева
	Мусаев В.К., Филиппов В.М., Кузькина Т.П., Киревнина Е.И., Золотова С.И.
Название:	Метод конечных элементов в задачах об ударе самолета о систему "Защитная оболочка реакторного отделения-фундамент-основание" атомной станции
	Троицк: Байтик
Страницы:
Примечание:
	Мусаев В.К., Филиппов В.М., Кузькина Т.П., Щесняк Е.Л.
Название:
	Троицк: Байтик
Страницы:
Примечание:	Материалы XI Международной конференции "Применение новых технологий в образовании"
	Мусаев В.К., Филиппов В.М., Щесняк Е.Л.
Название:	Распространение упругих волн в подкрепленном круглом отверстии, находящемся под водной и грунтовой средой
Страницы:
Примечание:	Оценка и управление природными рисками. Материалы Общероссийской конференции "РИСК -2000"
	Мусаев В.К., Филиппов В.М., Щесняк Е.Л., Кузькина Т.П.
Название:	Численное моделирование распространения волн в многофазовой среде
	Троицк: Байтик
Страницы:
Примечание:	Материалы XI Международной конференции "Применение новых технологий в образовании"
	Филиппов В.М.
Название:	Construction of extremal vatiational principles in non-culer functional classes for PDEs of second order with nonpotentional operators
	Физика элементарных частиц и атомного ядра, т.31, вып. 7А
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Актуальные проблемы развития российской системы образования
	Телекоммуникации и информатизация образования", №1
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Высшая школа России перед вызовами ХХI века
	Высшее образование в России, №1
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Федеральный справочник. Январь-июнь 2000 г.
Страницы:
	Филиппов В.М. и др.
Название:	О распространении упруговязкопластических волн в областях сложной формы
	Троицк, Байтик
Страницы:
Примечание:	ХI международная конференция "Применение новых технологий в образовании"
	Филиппов В.М. и др.
Название:	Открытое образование - статегия ХХI века для России
	Москва, МЭСИ
Страницы:
Примечание:	Под общей редакцией В.М. Филиппова и В.П. Тихомирова
	Филиппов В.М. и др.
Название:	Численное моделирование распространения воли в многообразной среде
	Троицк, Байтик
Страницы:
Примечание:	ХI Международная конференция "Применение новых технологий в образовании"
	Филиппов В.М., Михайлова С.Р., Яке Гондо
Название:	Construction of variational factors for quasilinear second order partial differential equations
	Computer Phisics Communication, 126
Страницы:
Название:	Компьютерное моделирование экологических проблем в задаче о концентрации аварийных выбросов жидких углеводородов
Страницы:
Примечание:	Материалы VIII Международной конференции: Проблемы управления безопасностью сложных систем
	Филиппов В.М., Мусаев В.К., Щесняк Е.Л.
Название:	Математическое моделирование экологических аспектов в задачах об аварийных выбросах в водные среды
	М.: Ноосфера
Страницы:
Примечание:	Научно-практическая конференция "экологические аспекты энергетической стратегии как фактор учтойчивого развития России"
	Филиппов В.М.
Название:	О национальной доктрине развития образования в России
	Известия вузов, раздел "Общественные науки", №2
Страницы:
	Мухарлямов Р.Г., Веретенников В.Г., Мухаметзянов И.А., Румянцев В.В., Савчин В.М., Филиппов В.М., Шестаков А.А.
Название:	Люди науки. Абдельхак Сафиуллович Галиуллин.
	Дифференциальные уравнения, т.36, №3.
Страницы:
	Савчин В.М., Филиппов В.М. и др.
Название:	Абдельхак Сафиулович Галиуллин
	Дифференциальные уравнения т.36, №3.
Страницы:
	Филиппов В.М. и др.
Название:	Концепция естественнонаучного образования гуманитариев и проблемы ее реализации
	Вестник РУДН. Серия "Фундаментальное естественнонаучное образование", №5
Страницы:
	Филиппов В.М., Гонго Яке
Название:	Условия потенциальности оператора линейных эволюционных уравнений с высшими производными
Страницы:
Примечание:	XXXVI Всероссийская научная конференция 22-26 мая 2000г. Тезисы докладов. Математические секции.
	Savchim V.M., Filippov V.M.
Название:	Construction of variationales principles for evolution problems
Страницы:
Примечание:	International conference dedicated to M.A. Lautentiev on the occasion of his birthday centenary. Institute of Mathematics. Kiev. 31 okt - 1 nov. 2000.
	Филиппов В.М.
Название:	Федеральный справочник. Июль-декабрь 2000 г.
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	О состоянии и перспективах развития системы образования в России
	Информационный бюллетень "Мир образования", № 1
Страницы:
	Филиппов В.М., Мусаев В.К., Севастьянов Л.А., Сидоренко С.Н.
Название:	Моделирование распространения взрывных волн и воздушной, водной и грунтовой средах
Страницы:
Примечание:	Тезисы докладов XXXVII Всероссийской научной конференции по проблемам физики, химии, математики, информатики и методики преподавания. Физические секции
	Филиппов В.М.
Название:	Развитие образования в России в новом веке: традиции, реалии и идеалы
	Университетская книга, № 2
Страницы:
	Филиппов В.М., Гондо Яке
Название:	Исследование вариационности одной эволюционной системы ДУЧП
Страницы:
Примечание:	XXXVII Всероссийская научная конференция по проблемам физики, химии, математики и методики преподавания, 22-26 мая 2001г. Математические секции. Тезисы докладов.
	Филиппов В.М.
Название:	Федеральный справочник "Образование в России", выпуск № 9
Страницы:
Примечание:	Статьи в справочнике
	Filippov V.
Название:	The Transformation path taken by Russian higher education
	Paris (France), Ed. Stamenka Uvalic-Trumbic Published.-Economica: UNESCO Publishing
Страницы:
Примечание:	Globalization and the Market in Higher Education. Quality, Accreditation and Qualification
	Филиппов В.М.
Название:	Модернизация российского образования: обновление школы. Единые государственные экзамены: правда и домыслы
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Модернизация российского образования: ответы Министра образования на ваши вопросы
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Государство и образование
	Высшее образование сегодня, № 10
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Инновационная деятельность в сфере образования и науки - приоритетное направление политики Министерства образования Российской Федерации
	Инновации, № 1
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Модернизация российского образования
	Вестник образования. Тематическое приложение № 1
Страницы:
	Филиппов В.М. и др.
Название:	Федеральный справочник "Образование в России", специальный выпуск №2
Страницы:
Примечание:	Статьи в справочнике: "Модернизация Российского образования", "На рубеже веков".
	Чистохвалов В.Н., Филиппов В.М.
Название:	Российское высшее образование: на пути перемен
	Вестник РУДН. Серия "Философия", № 2
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Задачи модернизации образования на современном этапе
	Высшее образование сегодня, № 3
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Обновлять образование на благо будущих поколений
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Реформа образования
	Вестник Российского философского общества, № 1 (33)
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы
	М.: Изд-во "Логос"
Страницы:
Примечание:	Аналитический доклад
	Филиппов В.М.
Название:	Решая одни проблемы, реформы всегда создают другие
	Высшее образование сегодня, № 2
Страницы:
	Филиппов В.М., Чистохвалов В.Н, Сенашенко В.С., Долженко О.В., Богословская О.В, Насонкин В.В., Ткач Г.Ф., Жалнина Н.В.
Название:	Программы учебных курсов. Направление 52500 "Менеджмент. Магистерская специализация "Менеджмент высшего образования"
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	Дружба по интересам
	Дружба (газета), № 41 (855)
Страницы:
	Филиппов В.М.
Название:	The Cultural Heritage and Academic Values of European University and the Attractiveness of the Europian Higher Education Area
	Рим, Ватикан
Страницы:
Примечание:	Доклад на конференции "Совет Европы"
	Филиппов В.М. и др.
Название:	Квалификации зарубежных стран, дающие доступ к высшему образованию в Российской Федерации
	М.: Рособрнадзор
Страницы:

Миссия РУДН

Российский университет дружбы народов – международный классический университет, миссия которого заключается:

· в объединении знанием людей разных национальностей, рас и вероисповеданий;

· в подготовке приоритетно востребованных специалистов в различных сферах человеческой деятельности;

· в формировании личностей, являющихся патриотами своих стран и друзьями России, приобщённых к достижениям мировой культуры, несущих идеалы гуманизма, демократии и дружбы народов;

· в воспитании молодёжи, способной успешно работать в любой стране мира и проявлять свои творческие возможности в условиях взаимосвязи цивилизаций и многообразия современного общества.

Гимн

РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ

«Я ЛЮБЛЮ РУДН»

(Слова А.П. Вихряна; Музыка Г.Н. Трофимовой)

Я люблю РУДН, это трудное слово...

Но труднее всего мне его позабыть!

Целый мир обойду - не найду я другого,

Чтобы память сумела его заменить.

Я люблю РУДН за напевность наречий,

За мозаику лиц и его доброту.

И за то, что дела ценит выше, чем речи,

Всех народов Земли воплощая мечту

Я люблю РУДН!

I love you RUDN!

Oui je t"aime RUDN!

Я люблю РУДН за веселый характер,

За студенческий смех в коридорах родных.

РУДН делит всех на «сестер» и на «братьев»,

Не деля никого на «своих» и «чужих».

Я люблю РУДН за любовь к переменам,

За классический стиль и за смелость идей

Свято верю я в то, что он будет бессменным

Властелином судьбы в жизни многих людей!

Что такое РУДН?

Университет дружбы народов был основал 5 февраля 1960 года решением Правительства СССР. 22 февраля 1961 года Университету было присвоено имя Патриса Лумумбы – одного из символов борьбы народов Африки за независимость. Первым ректором Университета был Сергей Васильевич Румянцев, Заслуженный деятель науки и техники РСФСР, доктор технических наук, профессор. При его непосредственном участии был организован Университет, которым С.В. Румянцев руководил с 1960 по 1970 год.

Занятия на подготовительном факультете для обучения иностранных студентов русскому языку начались в 1960 году, а на шести основных факультетах Университета (инженерном, историко-филологическом, медицинском, сельскохозяйственном, физико-математических и естественных наук, экономики и права) – 1 сентября 1961 года. В 1964 году Университет был принят в члены Международной ассоциации университетов (МАУ).

В 1965 году состоялся выпуск первых 228 молодых специалистов из 47 стран мира. В те же годы начали создаваться интернациональные строительные отряды (ИССО), появились команды КВН, из которых родилась знаменитая на всю страну сборная команда КВН РУДН. В 1966 году было начато строительство нового учебного комплекса Университета на Юго-Западе Москвы. Вторым ректором Университета стал Владимир Францевич Станис, Заслуженный деятель науки РФ, доктор экономических наук, профессор, провозгласивший в Университете «культ знаний». Он руководил Университетом с 1970 по 1993 год. УДН становится крупным всемирно известным учебно-научным центром. Уже к 1975 году Университет подготовил около 5600 специалистов, в том числе 4250 выпускников для 89 зарубежных стран. В том же году

Университет был награжден орденом Дружбы народов за заслуги в деле подготовки специалистов для стран Азии, Африки и Латинской Америки.

5 февраля 1992 года решением Правительства России Университет переименован в Российский Университет дружбы народов. Учредителем РУДН является Правительство Российской Федерации.

С 1993 по 1998 год ректором РУДН являлся Владимир Михайлович Филиппов, выпускник УДН им. Патриса Лумумбы 1973 года. С 1998 по 2004 год он работал Министром образования Российской Федерации в составе четырех Правительств РФ, а в 2004-2005 годах – Помощником Председателя Правительства России по вопросам образования и культуры. В это время сначала исполняющим обязанности ректора (1998-2004), а с 2004 по 2005 год – ректором Университета

был Дмитрий Петрович Билибин, выпускник УДН им. Патриса Лумумбы 1966 года, Заслуженный деятель науки РФ, доктор медицинских наук, профессор.

4 марта 2005 года В.М. Филиппов вновь был избран ректором и является им по настоящее время. В.М. Филиппов – доктор физико-математических наук, профессор, академик, член Президиума Российской академии образования.

В 1990–х годах были открыты новые факультеты: экологический, экономический, юридический, филологический, гуманитарных и социальных наук, повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного, повышения квалификации медицинских работников и учебные институты: иностранных языков, мировой экономики и бизнеса, дистантного образования, гостиничного бизнеса и туризма, гравитации и космологии, были созданы системы довузовского и дополнительного профессионального образования.

В 2000 году в Университете была открыта кафедра сравнительной образовательной политики, имеющая статус кафедры ЮНЕСКО.

В 2006 году был вручен 50000-ый диплом РУДН. Его получил выпускник инженерного факультета Хосе Атиенсия Вильягомес (Эквадор).

В настоящее время Российских университет дружбы народов – один из известнейших с мире центров высшего образования. Это единственных на планете университет, в котором ежегодно обучаются студенты из 140 стран мира. РУДН имеет многопрофильную структуру факультетов и специальностей, характерную для ведущих классических университетов мира. Более 70000 тысяч его выпускников, свыше 5200 кандидатов и докторов наук работают более чем 170 странах. Подготовка специалистов осуществляется по 62 направлениям и специальностям. Сейчас в РУДН обучается около 27000 студентов, аспирантов, ординаторов и стажеров, представители свыше 450 народов и национальностей.

Российский университет дружбы народов – крупный научный центр. В Университете работает коллектив, состоящий из 4500 сотрудников, в том числе 2826 высококвалифицированных преподавателей. Из них – около 600 профессоров и докторов наук, свыше 1300 доцентов и кандидатов наук. Среди преподавателей 16 академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук и других российских государственных академий, 52 члена общественных академий, 50 заслуженных деятелей науки Российской Федерации, 116 Почетных работников высшей школы России.

26 преподавателей РУДН являются действительными членами иностранных академий и научных обществ. Свыше 500 сотрудников РУДН – изобретатели и рационализаторы. Интеллектуальный фонд вуза составляют описания изобретений к более чем 870 авторским свидетельствам и к 150 патентам Российской Федерации практически по всем направлениям научной деятельности Университета.

Многие зарубежные и российские политические и общественные деятели, выдающиеся ученые стали Почетными докторами Российского университета дружбы народов. Среди них – президенты Анголы, Габона, Намибии, Нигерии, Шри Ланки, ЮАР, Гайаны; премьер-министры Бангладеш, Казахстана; генеральный директор Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО); директор Европейского Центра высшего образования (CEPES).

Университет имеет обширные и прочные международные связи как с отдельными зарубежными вузами, так и с международными организациями. РУДН - член Международной ассоциации университетов, член Евразийской ассоциации университетов, имеет более 160 договоров о сотрудничестве с зарубежными университетами и научными центрами, сотрудничает с Международной организацией Франкофонии, Ассоциацией университетов столиц Европы, европейской Ассоциацией международного образования. Принимает участие в программах и форумах ООН, ЮНЕСКО, Совета Европы и иных международных и межправительственных организаций. Является одним из учредителей Сети сотрудничества университетов Европы и Центральной Азии, Академической сети университетов стран Восточной и Южной Европы, принимает участие в деятельности организации университетов стран Черноморского бассейна, участник Зальцбургских семинаров (Австрия) работников высшей школы.

За 50 лет Университет получил всемирную известность и завоевал заслуженный авторитет как крупный учебно-научный центр, многие годы занимающий место в пятерке лучших российских университетов.
Управление Университетом

Главным законом жизни в РУДН является его Устав , в соответствии с которым составлены «Правила внутреннего распорядка» . Высшим законодательным органом РУДН является общая конференция профессорско-преподавательского состава, сотрудников и учащихся РУДН. В остальное время решения принимает Ученый Совет , члены которого избираются тайным голосованием на вышеуказанной конференции. В состав Ученого Совета входят представители всех основных научных, педагогических, и административных подразделений вуза. Возглавляет его Ректор Университета. На ежемесячных заседаниях Ученый Совет решает основные вопросы учебного, научного и воспитательного процессов, экономического и социального развития РУДН. Непосредственное управление Университетом осуществляет Ректор . Общее руководство факультетами осуществляют их Ученые советы, возглавляемые деканами, на которых возложено непосредственное управление. Руководство кафедрами (основными учебно-научными структурными подразделениями Университета) осуществляют заведующие кафедрами.

Руководство Университета

Ректор – профессор, академик РАО, доктор физико-математических наук Владимир

Михайлович Филиппов . Главный корпус, к.2-1, тел. 434-70-27. [email protected]

Первый проректор - проректор по учебной работе – профессор, доктор

физико-математических наук Александр Петрович Ефремов . Главный корпус,

крыло ректората, к. 402, тел. 434-66-82.

Проректор по работе со студентами - Гладуш Александр Дмитриевич – кандидат технических наук, доцент. Ул. Миклухо-Маклая, д.6 (главный корпус), учебный сектор, к.201, тел.: 433-7363, e-mail: [email protected]

Первый проректор - проректор по экономической деятельности – доктор экономических наук Евгений Леонидович Щесняк . Главный корпус, правое крыло, к. 203, тел. 433-73-68.

Проректор по научной работе – профессор, доктор философских наук

Нур Серикович Кирабаев . Здание на ул. Орджоникидзе, д. 3, к. 105, тел. 952-52-26.

Главный корпус, крыло ректората, к. 402, тел. 434-66-82.

Проректор по международной деятельности – профессор, доктор философских наук

ГульнараАмангельдиновна Краснова. Корпус естественно-гуманитарных факультетов

к. 112, тел. 434-70-16.

Проректор по ДО – кандидат химических наук Анжела Викторовна Должикова.

Главный корпус, крыло ректората, к 502, тел. 434-66-41.

Проректор по связям с общественностью – профессор, доктор политических наук

Елена Викторовна Мартыненко . Главный корпус, правое крыло, к. 200, тел. 787-38-27.

Проректор по административно-хозяйственной деятельности –

Геннадий Алексеевич Ермолаев .4-й корпус, к.356, тел. 433-02-09.

Проректор по кадровой и документационной деятельности – Ирина Петровна Герасимова. Главный корпус, крыло ректората, к. 101, тел. 434-53-00

Проректор по коммерческой деятельности - Назюта Сергей Викторович– Ул. Миклухо-Маклая, д.6, (главный корпус), к.11, тел.: 434-6635, 438-8301.

Помощник ректора – Павел Александрович Смирнов . Главный корпус, крыло ректората,

к. 401,тел. 434-70-18.

Помощник ректора по безопасности – Александр Алексеевич Карпов .

Главный корпус, правоекрыло, к. 315.

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА (ВЫДЕРЖКИ)

Принято на общеуниверситетской конференции представителей профессорско - преподавательского состава, сотрудников и обучающихся в Университете.