Куда больше всего поступают выпускники. Куда поступают выпускники школ

2018-2019 учебный год

В 2018 - 2019 учебном году 9 класс гимназии закончили 82 учащихся. Из них 8 получили аттестаты особого образца. Поступили в 10-й класс гимназии - 56 учащихся, 26 выпускника 9-х классов продолжат свое обучение в других образовательных учреждениях: школах района и города, лицеях, техникумах и колледжах города.

11 класс в 2018-2019 учебном году окончили 50 учащихся, из них 6 учащихся были награждены медалями «За особые успехи в учении».

37 10 3 устроились на работу.

Анализ профессиональных намерений наших выпускников в 2019 году

2017-2018 учебный год

В 2017-2018 учебном году 51 выпускник поступил в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга, 7 выпускников продолжают свое обучение в колледжах и техникумах города, 2 устроились на работу.

Анализ профессиональных намерений наших выпускников в 2018 году

В 2016-2017 учебном году 34 выпускника поступили в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга и Москвы, 5 выпускников продолжают свое обучение в колледжах и техникумах города, 2 устроились на работу, 1 выпускник призван на службу в ряды Российской армии.

В 2015-2016 25 выпускников поступили в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга, 5 выпускников продолжают свое обучение в колледжах и техникумах города, 2 устроились на работу.

В 2014 - 2015 учебном году 38 выпусников поступили в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга и Москвы, 1 выпускник поступил в высшее учебное заведение Китая, 9 выпускников продолжают своё образование в колледжах и техникомах города.

Трудоустройство выпускников 2015 года . Скачать в формате.doc

В 2013 - 2014 учебном году все выпускники (47 человек) поступили в высшие и средне-профессиональные учебные заведения.

Трудоустройство выпускников 2014 года . Скачать в формате.doc

Результаты поступления выпускников представлены на диаграммах:

Профессиональный выбор выпускников в 2014 году

Наиболее востребованные учебные заведения выпускниками гимназии в 2014 году

В 2012-2013 учебном году все (34 выпускника) выпускники поступили в высшие учебные заведения:

• Государственный Университет Экономики и Финансов,
• Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина.
• Санкт-Петербургская юридическая академия,
• Санкт-Петербургский государственный Политехнический университет,
• Санкт-Петербургский Государственный Университет,
• Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов,

Анализ профессиональных намерений наших выпускников показывает, что по преимуществу они выбирают специальности социально-гуманитарного, социально-экономического, культурологического профилей, в то же время достойным уровнем знаний обладают и выпускники, стремящиеся к высшему техническому или медицинскому образованию.

В 2011-2012 учебном году 50 выпускников (все) поступили в высшие учебные заведения:

СПб Государственный Университет,

Государственный Университет Кино и Телевидения,

Государственный Институт точной механики и оптики,

Северо-западный технический университет,

Государственный технологический институт,

Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И.Герцена,

Балтийский Государственный Технический Университет им. Д.Д.Устинова,

Государственный Университет сервиса и экономики,

Государственный Университет гражданской авиации,

Государственный Университет Телекоммуникаций им. проф.М.А.Бонч-Бруевича, Государственный Университет Экономики и Финансов,

Северо-Западная Академия Государственной Службы,

Государственный Университет Технологии и Дизайна,

Государственная Академия Ветеринарной Медицины,

Государственный Морской Технический Университет,

Государственный Университет Высшая школа Экономики,

Институт внешнеэкономических связей, экономики и права,

Государственный архитектурно-строительный университет,

Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения,

Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова,

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств,

Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С.М. Кирова,

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова,

Российская таможенная академия,

Санкт-Петербургский университет управления и экономики,

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина),

Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет,

Российский государственный гидрометеорологический университет.

А это значит, что большин-ство детей, как и в прошлые годы, планируют поступать на юристов, экономистов и управленцев - на эти факультеты требуют именно этот предмет. Но в итоге по специальности работают меньше половины отучившихся. Куда идут остальные? В продавцы! Потому что работодатели ищут прежде всего менеджеров по продажам, потом - квалифицированных рабочих и инженеров. Последние на рынке в большом дефиците. Особенно инженеры-конструкторы и технологи. Неслучайно многие предприятия подбирают себе инженерные кадры уже из студентов старших курсов вузов и колледжей. Чтобы мечты не разошлись с реальностью, стоит приглядеться к рейтингу самых востребованных специальностей (см. инфографику).

«По данным нашего исследования, при подборе молодых специалистов менеджеры по персоналу обращают внимание прежде всего на личные и деловые качества претендента, - говорит Дарья Шурыгина, ведущий аналитик рекрутингового портала Superjob.ru , - а также на наличие хотя бы минимального опыта (45%). Уровень и каче-ство образования - на третьем месте (34%). Однако вуз всё же имеет значение, так как при прочих равных предпочтение отдадут кандидату с дипломом престижного вуза. А при первом трудоустройстве диплом зачастую играет определяющую роль».

Инфографика: АиФ

Культ успеха и денег

Игорь Белобородов, с-оциолог, научный директор Независимого института с-емьи и демографии:

Современным подросткам придётся труднее, чем их сверстникам даже несколько лет назад, поскольку мир за это время стал гораздо более сложным, нестабильным. Они попали в эру массовой миграции, а это значит, что многие их однокурсники окажутся людьми совершенно иной ментальности и культуры. Им труднее будет находить общий язык с окружающими, дружить, любить, создавать семьи. Ведь во время этнических пограничных войн даже взрослые состоявшиеся люди не могут порой понять, где правда, а где ложь. Что же говорить о неокрепших юных умах...

Уже сейчас у подростков формируется отсутствие моральных норм и табу: в жизни, исподволь внушают им, есть место только целесообразности, цинизму и деньгам. Посмотрите любую рекламу по ТВ - везде культ успеха, секса и красоты. В ней не находится места труду, уважению к другим, идее помочь слабым и беззащитным.

Но есть и плюсы. Благодаря развитию информационных технологий образование становится доступнее. Это повышает шансы детей в том числе из малообеспеченных семей и даёт им хороший старт для успешной жизни.

Жизнь как эксперимент

Пётр Дмитриевский, психолог центра по работе с подростками «Перекрёсток» МГППУ:

Главное умение, которое надо прививать нынешним детям, - умение адаптироваться. Потому что спрогнозировать, какая профессия будет актуальна через 5 лет, невозможно! Самый ценный жизненный навык - осваиваться в неопределённой ситуации. Именно этому важно научить вступающего во взрослую жизнь школьника. Для этого нужно вооружить подростка тремя орудиями: надеждой, умением контактировать и смелостью пробовать. Рассказывайте о своих ситуациях замешательства, о том, какие неожиданные решения оказывались полезными. Тогда выше вероятность, что, столкнувшись с неожиданностью, недавний школьник не впадёт в отчаяние, а воспримет это как сложную, но интересную задачу. Надо развивать навыки общения. В непонятных и неприятных ситуациях важно не впасть в изоляцию и депрессию, а уметь организовать себе поддерж-ку. Наконец, надо научить относиться к жизни как к эксперименту. Если выпускник (а также его родитель) не будет видеть за каждым неверным шагом катастрофу, он и в ситуации неопределённости продолжит перебирать варианты и в конце концов найдёт правильный выход.